研究者情報 - 小林　由利子

コバヤシ　ユリコ KOBAYASHI Yuriko
小林　由利子

所属明治学院大学心理学部教育発達学科

職種教授

学会発表
2023/12/09	劇団ペロによる幼児のための演劇『アストンの石』の特徴 (日本乳幼児教育学会　第33回大会)
2023/03/18	日本におけるミュージアム・シアターお可能性－ドラマワークを通して「ハンズ・オン」から「マインズ・オン」へ (Art-Based Methods in Education Research in Japan－日本におけるアートに基づく教育研究－シンポジウム)
2022/12/04	演劇手法による保育者養成プログラム体験の意義 (日本乳幼児教育学会第32回大会)
2022/12/03	ポスト・コロナの保育者養成を考える－ガート・ビースタの「近接性」概念を手がかりに－ (2022年度日本乳幼児教育学会第32回大会)
2022/10/02	乳幼児・児童・青少年の俳優の専門性と俳優教育 (2022年度日本演劇学会研究集会)
2021/11	「遊び／ドラマ／演劇連続体」と創造性の関係性 (日本乳幼児教育学会第31回大会)
2021/02/20	「遊び／ドラマ／演劇／創造過程連続体」に基づく演劇的手法による保育者養成プログラムの開発 (TPCEC研究会2定例会)
2020/11	乳幼児のための演劇の特徴－ボローニャの「乳幼児のための演劇と文化国際フェスティバル」の検討を通して (日本乳幼児教育学会第30回大会)
2020/05/14	「遊び／ドラマ／演劇連続体」に基づく乳幼児のための演劇の特徴 (日本保育学会第73回大会)
2019/12/08	乳幼児のための演劇とは何か？－子どもの遊びとの関係性－ (日本乳幼児教育学会第29回大会)
2019/12/07	保育者養成のための遊び／ドラマ／演劇連続体によるアクティブラーニング型授業開発（3） (日本乳幼児教育学会第29回大会)
2019/08/29	Puppet Theatre in Japan: Musubi-za & Hitomi-za (SAMPO International Theatre Festival)
2019/07/21	乳幼児のための演劇の可能性 (日本演劇学会　演劇と教育研究会　企画シンポジウム)
2019/05	「遊び／ドラマ／演劇連続体」にもとづく保育者養成プログラム開発－ポートフォリオ作成の検討を通して－」 (日本保育学会第72回大会)
2018/12/09	保育者養成のための遊び／ドラマ／演劇連続体によるアクティブラーニング型授業開発（２）－遊びとドラマと演劇の関係性に着目して－ (日本乳幼児教育学会第28回大会)
2018/12/09	保育者養成のための遊び／ドラマ／演劇連続体によるアクティブラーニング型授業開発（２）－遊びとドラマと演劇の関係性に着目して－ (日本乳幼児教育学会第28回大会)
2018/11/10	劇場は「学校」になるべきか (2018年度日本演劇学会研究集会)
2018/09/15	アートは学校を変えるか－アートによる学校的学習観再構築の可能性を問う－ (日本教育心理学会第60回総会)
2017/11/12	保育者養成のためのドラマ／遊び／演劇連続体によるアクティブラーニング型授業展開（１）－Virginia Glasgow Koste1の考え方の検討を通して－ (日本乳幼児教育学会第27回大会)
2017/11/12	感性を育てる授業展開の工夫－アクティブ・ラーニングのあり方を考える－ (日本乳幼児教育学会第27回大会)
2017/11/05	乳幼児のための演劇の発展－「スモール・サイズ」の検討を通して－ (日本演劇学会秋の研究集会2017)
2017/09/28	Developing Teacher Training Program for Kindergarten Teachers through Play/Drama/theatre Continuum (Early Start Conference 2017)
2016/11/27	大学教育におけるアクティブ・ラーニングを考える－演劇的手法を活用した授業－ (日本乳幼児教育学会第26回大会)
2016/11/27	遊び／ドラマ／演劇連続体による保育者資質としての感性の育成プログラムの開発（２）－アクティビティの記録と考察－ (日本乳幼児教育学会第26回大会)
2016/05	ドラマ／演劇による幼児のための博物館プログラム開発 (日本保育学会第69回大会)
2015/11/29	遊び／ドラマ／演劇連続体による保育者資質としての感性の育成プログラムの開発 (日本乳幼児教育学会第25回大会)
2015/11/28	遊び／ドラマ／演劇連続体による保育者資質としての感性の育成プログラム開発（１） (日本乳幼児教育学会第25回大会)
2015/05/09	乳幼児のための演劇の意義 (日本保育学会第68回大会)
2015/05/09	舞台芸術は保育にどんな豊かさをもたらすのか－「はじめての　出あいヨーロッパフェスティバル」の挑戦－ (日本保育学会第68回大会)
2015/03/04	Theatre for Young Children, Children and Young People in Japan (International Festival of Theatre and Culture for Early Children International Experience)
2014/11/23	授業を通した保育者資質としての「表現力」の育成 (日本乳幼児教育学会第24回大会)
2014/11/23	演劇による保育者養成プログラム開発と実践－遊び／ドラマ／演劇連続体の視点から－ (日本乳幼児教育学会第24回大会)
2014/11/15	児童青少年演劇というジャンルの意義 (日本演劇学会秋の研究集会2014)
2014/09/15	子どもっておもしろい (ACT/FEST大阪（国際児童青少芸術フェスティバルおおさか）国際シンポジウム)
2013/09/15	国立組織のArts部門に女性が必要なわけ－韓国国立劇団とスウェーデン国立劇場の取り組み－ (ナレッジキャピタル　カンファレンスルームC)
2013/09/15	芸術で地域とリンスするための今後の展開 (ACT/FEST大阪（国際児童青少芸術フェスティバルおおさか）国際シンポジウム：芸術で地域とリンクする)
2013/08/11	青少年と創る舞台芸術の可能性－韓国と台湾の事例から－ (ACT/FEST大阪（国際児童青少芸術フェスティバルおおさか）国際シンポジウム)
2013/08/10	演劇は社会に貢献できるのか (ACT/FEST大阪（国際児童青少芸術フェスティバルおおさか）国際シンポジウム)
2013/08/03	スウェーデンの児童青少年演劇に学ぶ (ACT/FEST大阪（国際児童青少芸術フェスティバルおおさか）国際フォーラム)
2013/03/24	ドラマ活動というワークショップの記録と評価－オーストラリアとニュージーランドの保育実践記録からの示唆－ (日本演劇学会　演劇と教育研究会 3月研究会)
2012/12/09	ドラマによるコミュニケーション能力育成のための保育者養成プログラム開発－お店屋さんごっこの検討を通して－ (日本乳幼児教育学会第22回大会)
2012/12/09	ドラマ／演劇による保育者養成プログラム (日本乳幼児教育学会第22回大会)
2012/08/08	なぜ、今、児童演劇か？ (TACT/FEST大阪（国際児童青少演劇フェスティバルおおさか）演劇批評シンポジウム)
2012/06/28	Teacher Training Program for Kindergarten and Nursery School Teachers to Understanding Children's Natural Play through Drama Activities (Pacific Circle Consortium Conference 2012)
2011/10/30	児童演劇の脚本と上演 (日本児童文学学会第50回大会)
2011/08	Development of Teacher Training Program for Kindergartens and Nursery Schools in Japan through Drama/Theatre: Understaniding Children's Dramatic Paly (Pacific Circle Consortium Conference 2011: The Unpredictability of Education)
2011/07/24	Theatre for Young People for Young Audience as Children's Culture (International Symposium: Youth Culture, Theatre for Young Audience and Art Policy)
2011/03/10	Theatre for Children in Japan: The Latest Situation (Special Seminar at University of Chester)
2010/10	ドラマによるコミュニケーション能力育成のための保育者養成プログラム開発 (日本乳幼児教育学会第20回大会)
2010/10	特色ある保育者養成カリキュラムの可能性－コミュニケ－ション能力・表現力の育成に着目して－ (日本乳幼児教育学会第20回大会)
2010/09/18	ドラマと演劇が児童青少年に「居場所」を提供できるかどうかについて、日本の座・高円寺と沖縄のキジムナーフェスタ等の事例を上げながら検討した。 (全国保育者養成協議会第49回研究大会)
2010/09/17	保育者養成におけるドラマによる「保育内容表現」プログラム開発(2)－昔話絵本を素材にして－ (全国保育者養成協議会第49回研究大会)
2010/09	How Can Drama & Theatre for Children and Young People?
2010/09	How Can Drama & Theatre for Children and Young People?
2010/09	How Can Drama & Theatre Offer for Children and Young Poeple?
2010/08/03	.子どもたちをものがたりの世界へ－図書館からの発信－ (TACT/FESTA　（国際児童青少年演劇フェスティバルおおさか）フォーラム)
2010/08	デンマークから学ぶ、児童演劇に何が大切か (TACT/FESTA　（国際児童青少年演劇フェスティバルおおさか）オープンフォーラム１)
2010/07	Do Babies Really Need to See Theatre for Young Children? (International Symposium in Babydrama Festa)
2010/07	Theatre for Children and Young Poeple in Japan: The Role of International Festival for Young Audience (Conference on Children's Theatre Arts in Asia)
2010/05	ドラマ／演劇による保育者養成（２）－DIEの「コンベンション・アプローチ」による活動例の検討－ (日本保育学会第63回大会)
2009/09	保育者養成におけるドラマによる保育内容表現プログラム開発－クリエイティブ・パぺトリーの導入－ (全国保育者養成協議会第48回研究大会)
2009/05	ドラマワークショップによる保育者養成の意義－遊びの再経験－ (日本保育学会第62回大会)
2008/09	Nowadys Theatre for Children and Young People in Japan
2008/09	ドラマ／演劇による保育者養成－遊び／ドラマ／演劇の視点から－ (全国保育者養成協議会第47回研究大会)
2008/05	Theatre for Young Children (Forum: ASSITEJ 16th World Congress)
2008/03	ドラマワークは教育を変えられるか？－イギリスのドラマ教育の現在－ (日本大学獲得型教育研究会 2008年春セミナー)
2008/02	The Theatre and Children's Culture Enviroment (Symposium ASSITEJ International & Israel)
2008/01	イギリスのDrama in Education-ジョナサン・ニーランズの理論と実践－ (獲得型教育研究会研究冬セミナー)
2007/09	イギリスのDrama in Educationの教育的意義 (日本教育方法学会第43回大会)
2006/11	坪内逍遙の「家庭劇」の意味－欧米のドラマ活動どの比較と通して－ (日本乳幼児教育学会第16回大会)
2006/10	Theatre for Children and Young People in Japan: Research and Problem (Seminor & Workshop of Theatre for Children and Young Poeple)
2006/10	イギリスのDIEにもとづく教員養成－Jonothan Neelandsの活動例を通して－ (日本教育方法学会第42回大会)
2006/10	イギリスのDrama in Educationの意味－Jonothan Neelandsのドラマ活動例を通して－ (日本教育方法学会第42回大会)
2006/05	ドラマと演劇による保育者養成（２）－ジョナサン・ニーランズのドラマ教育にもとづく実践を通して－ (日本保育学会第59回大会)
2006/01	シンポジウム：学びを全身化する方法 (第5回異文化間教育学会研修会)
2006/01	学びを全身化する方法－演劇的手法によるワークショップ（２）－イギリスのDIE－ (第5回異文化間教育学会研修会)
2005/09	How to Build Relationships between Theatre Arts and The Educational System in Japan? (ASSITEJ The 15th World Forum)
2005/05	ドラマと演劇による保育者養成（１）－クリエイティブ・ドラマとDIE－ (日本保育学会第58回大会)
2005/02	演劇的手法による即興表現を体験する (2005年新春セミナー「アメリカを素材として国際理解教育－教えと学びの新しい提案－」)
2003/11	演劇教育と児童青少年演劇の意義 (日本乳幼児教育学会第14回大会)
2003/09	Beyound Prejudice & Ignorance through Theatre for Children and Young People (International Peace Press Conference)
2003/09	Theare for Children and Young Poeple in Educational System in Japan (ASSITEJ International World Conference "Number One of Three": Theatre Arts and The Educational System: Hermony or in Contradition)
2003/07	栗原一登が夢見た児童青少年演劇と学校演劇―風のように　光のように－ (2003年　舞台芸術出会いのフォーラム・シンポジウム：日本の児童青少年演劇生誕100周年記念日本の児童青少年演劇・学校演劇の碑：時代と創った7人の光と軌跡)
2002/10	What Theatre for Children and Young People Can Do Preerve Cultural Identity in the Age of Globalization? : Tradition, Equality and Hybrid (Full Contact: Meeting to Theatre and Cultural Policy Makers)
2002/09	Drama/Theatre and Education in Japan (Making Space Conference)
2002/07	How to Contact Drama and Theatre to The National Duideline (American Alliance for Theatre & Educaton Conference 2002)
2002/04	Drama and Theatre in National Guideline in Japan (Research Drama and Theatre in Education The 4th International Conference: Practice & Research)
2001/11	Do Methods of Training Exist in Japan? (ASSITEJ International Conference in Switzerland: How to Study Children's and Young Poeple's Theatre)
2001/09	保育士養成課程におけるドラマ活動の意味－表現にかかわるクリエイティブ・ドラマの可能性－ (全国保育士養成協議会第40回大会)
2001/05	クリエイティブ・ドラマの方法論の考察(8)－Lenore Blank Kelnerの検討を通して－ (日本保育学会第54回大会)
2000/11	Peter Sladeの「チャイルド・ドラマ」の考察－｢遊び｣と「援助」について－ (日本乳幼児教育学会第10回大会)
2000/05	クリエイティブ・ドラマの方法論の考察(7)－Virginia Glasgow Kosteの「インプロビゼイション」の検討を通して－ (日本保育学会第53回大会)
1999/05	クリエイティブ･ドラマの方法論の考察(6) －Virginia Glasgow Kosteの検討を通して－ (日本保育学会第52回大会)
1998/10	教員養成におけるドラマ活動の意味－クリエイティブ・ドラマの視点から－ (日本教育方法学会第34回大会)
1998/08	Dramatic Play in Japan & USA (American Alliance for Theatre & Education Conference 1998)
1998/05	クリエイティブ・ドラマの方法論の考察(5)－The Rutger 　Imagination Methodの検討を通して－
1997/11	イギリスの幼児教育のためのドラマ活動の考察－Peter Sladeの「Child Drama」の検討を通して－ (日本乳幼児教育学会第7回大会)
1997/08	Coming Home: Establishment a Cultural Identity through Theatre (American Alliance for Theatre & Education Conference 1997)
1997/05	クリエイティブ･ドラマの方法論について（4）－Ruth B.Heiningの活動例の検討を通して－ (日本保育学会第50回大会)
1996/08	Theatre for Young People in Korea and Japan (American Alliance Theatre & Education Conference 1996)
1996/05	クリエイティブ・ドラマの方法論について（3）－Viola Spolinの「ゲーム」の検討を通して。－ (日本保育学会第49回大会)
1996/05	子どもをよみとる（4）－保育者による保育記録の意味－ (日本保育学会第49回大会)
1995/11	幼児教育における児童演劇の意味「Play/Drama/Theater Continuum」の視点から－ (日本乳幼児教育学会第5回大会)
1995/10	学習媒体としての演劇の意味－Dukes Theatre　TIE劇団の検討を通して－ (日本教育方法学会第31回大会)
1995/07	Drama/Tjeatre in Early Childhood Education in Japan (IDEA' 95 (Second World Congress of Drama/Theatre and Education))
1995/05	クリエイティブ・ドラマの方法論について（2）－Geraldine B.Siksの『The Process－Concept Approach』の検討を通して- (日本保育学会第48回大会)
1995/05	子どもをよみとる（3）－『考察』と『評価』について－ (日本保育学会第48回大会)
1995/03	Reviewing of Theatre for Young People in Japan: Need of Professional Critics of Theatre for Young Poeple (Thearre Critics Symposium)
1994/11	『参加劇』脚本についての－考察－ウィリアム・アダムスの脚本の検討を通して－ (日本児童文学学会第33回研究大会)
1994/08	Drama-Do: Connecting Tradition Asia Concepts to Contemporary Drama/Theatre Teaching (American Alliance for Theatre & Educaton Conference 1994)
1994/08	Puppet and Youth Tehatre in China and Japan (American Alliance for Theatre & Educaton Conference 1994)
1994/08	幼稚園教育における能力の育成（3）－幼稚園教育の根底としての『独立』－ (日本教育学会第53回大会)
1994/08	幼稚園教育における能力の育成（4）－『独立』の具体的な読みとりについて－ (日本教育学会第53回大会)
1994/06	Fortum: Theatre for Upimg People Today (Commonwealth Contact)
1994/05	クリエイティブ･ドラマの方法論について－Winifred Wardの検討－ (日本保育学会第47回大会)
1994/05	保育者による子どものよみとり－保育者記録の分析を通して－ (日本保育学会第47回大会)
1993/05	子どもをよみとる（1）－幼児理解に関する今日的課題－ (日本保育学会第46回大会)
1993/05	子どもをよみとる（2）－実践例の検討を通して－ (日本保育学会第46回大会)
1992/09	幼児教育における劇的活動について－Drama/Theatre for The Youngの視点から－ (日本児童育成学会第10回大会)
1992/08	Theatre for the Young in Japan (American Alliance for Theatre& Education Conference, 1992)
1992/08	幼稚園教育における能力の育成について（1）－環境要因としての教師の役割－ (日本教育学会第51回大会)
1992/08	幼稚園教育における能力の育成について（2）－実践例の検討を通して－ (日本教育学会第51回大会)
1992/05	保育者養成のためのクリエイティブ・ドラマの意義（５）－3歳児保育実践の体験を通して－ (日本保育学会第45回大会)
1992/01	一人ひとりを生かす保育－よりよい指導計画のありかたを探る (東京学芸大学教育学部附属幼稚園平成3年度第５回研究協議会)
1991/11	遊びとドラマと演劇の関係性について－G幼稚園の実践を通して－ (日本児童育成学会第8回大会)
1991/08	Drama in Elementary School: An International Perspective (American Alliance for Theatre & Education Conference, 1991)
1991/08	Play/Drama/Theatre Continuum (American Alliance for Theatre & Education Conference 1991)
1991/08	一人ひとりを生かす保育－指導計画－ (東京学芸大学教育学部附属幼稚園平成3年度第2回研究協議会)
1991/05	保育者のためのクリエイティブ・ドラマの意義（4）－『3びきの子ぶた』の活動を通して (日本保育学会第44回大会)
1990/11	Drama/Theatre for The Youngについて－ごっこ遊びとの関連性－ (日本児童育成学会第8回大会)
1990/08	Play, Drama and Theatre for Children (American Alliance for Theatre & Education Conference, 1990)
1990/05	保育者のためのクリエイティブ・ドラマの意義（3）－学生のレポートの検討を通して－ (日本保育学会第43回大会)
1989/08	保育者養成のための交流授業の試み（1）－「交流授業」の発想について－ (日本教育学会第48回大会)
1989/08	保育者養成のための交流授業の試み（2）－「交流授業の実際について」－ (日本教育学会第48回大会)
1989/07	児童演劇における『参加』の意味について－「参加劇」の脚本の検討を通して－ (日本児童育成学会第7回大会)
1989/06	Developmental Drama in Curriculum of Early Childhood Education in Japan: understanding Children's Natural Play (International Drama Education Research Symposium)
1989/06	保育者のためのクリエイティブ・ドラマの意義－アンケート調査をもとにして－ (日本保育学会第42回大会)
1988/08	Fresh Looking: Curriculum through Drama (The American Alliance for Theatre & Education Conference 1988)
1988/06	Theatre in Education（TIE）について－M幼稚園の実践を通して－ (日本児童育成学会第6回大会)
1988/05	保育者養成のためのクリエイティブ・ドラマの意義－子どもと『ごっこ世界』を共有する手がかりの一つとして－ (日本保育学会第41回大会)
1987/06	ディベロップメンタル・ドラマによる人形劇指導 (日本児童育成学会第5回大会)
1987/05	教員養成における「演劇」の必要性－クリエイティブ・ドラマを学んだ経験から－ (日本保育学会第40回大会)
1985/11	Creative Drama in a Classroom (Boston Public Teacher's Convention)
1985/06	Readers Theatre in Special Education (Therapeutic Drama Action Convention)
1985/05	Puppet Show in a Classroom (Michigan State Public School Convention)
1982/05	「表現力」養成のためのクリエイティブ・ドラマの必要性 (日本保育学会第35回大会)