研究者情報 - 小林　由利子

コバヤシ　ユリコ KOBAYASHI Yuriko
小林　由利子

所属明治学院大学心理学部教育発達学科

職種教授

著書・論文歴
著書	「羅針盤のような小川博久先生」　『小川博久　保育・教育理論集成』 (共著) 2023/08/01
著書	ドラマ教育へのアプローチ (単著) 2023/06/10
著書	きもちをこめて演じよう！366日のおんどく (共著) 2022/10
著書	The Possibility of Museum Theatre in Japan:From Hand's on to "Mind's-on" through Drama Work (共著) 2022/02
著書	児童青少年のための全ベルギー舞台芸術フェスティバル－「バラック・ベルジック(Barak Belgique)」児童・青少年演劇ジャーナル　げき 23,42-45頁 (単著) 2021/12
著書	ドラマ＆シアター・ゲーム60選－ドラマ＆シアター・ゲームの教育課程－ (共著) 2019/09
著書	2002年～2007年（世界理事の経験から考えるアシテジ・インターナショナル）アシテジ日本センターの歩み－日本の児童青少年演劇の国際交流－ (共著) 2012/05
著書	アシテジ日本センターの歩み－日本の児童青少年演劇の国際交流－ (共著) 2012/05
著書	保育に役立つストーリー・エプロン (単著) 2012/05
著書	学校という劇場から－演劇教育とワークショップ－ (共著) 2011/02
著書	第1章演じることによって何か見えてくるのか学校という劇場から－演劇教育とワークショップ－ (共著) 2011/02
著書	演習　児童文化－保育内容としての実践と展開－ (共著) 2010/11
著書	やってみよう！アプライドドラマ (共著) 2010/05
著書	ドラマ教育入門 (共著) 2010/03
著書	証言・児童演劇－子どもと走ったおとなたちの歴史－ (共著) 2009/11
著書	アプローチ児童文学 (共著) 2008/01
著書	ドラマケーション－5分できる人間関係－ (共著) 2007/12
著書	現代教育方法辞典 (共著) 2004/07
著書	The Cat Who Ran (単著) 2002/09
著書	幼少年期の体育 (共著) 1999/11
著書	児童演劇批評の基準としての「バラ色の頬」と「キラキラした目」演劇と教育 490,56-60頁 (共著) 1997/01
著書	乳幼児とおもちゃ－その理論と指導の実際－ (共著) 1996/01
著書	現代保育用語辞典 (共著) 1996/01
著書	保育の展開のポイント保育者研修シリーズ（３） (共著) 1995/03
著書	A Theatre in Your Classroom:Relationship Between Drama & Education (共著) 1995/01
著書	いつでも　どこでも　だれにでもすぐにできる劇遊び (共著) 1993/09
著書	広がる表現活動－保育の流れがチャートでわかる事例集 (共著) 1992/06
著書	4～5歳児の遊びが育つ：遊びと保育者年齢別保育実践シリーズ5 (共著) 1990/03
著書	4～5歳児の遊びが育つ：遊びと保育者年齢別保育実践シリーズ5 (共著) 1990/03
著書	だれでも、できる楽しい劇遊び (共著) 1988/09
著書	中央児童福祉審議会推薦文化財目録（昭和62年度） (共著) 1988/08
著書	児童文化の研究－幼い子どもに豊かな文化を－ (共著) 1987/03
論文	児童館における「児童福祉文化財としての児童演劇鑑賞／遊びプログラム」体験の意義事例集　児童館でひろがる遊びのプログラム-児童福祉文化財と子どもの出会い-,48-51頁 (単著) 2024/03
論文	中高生に観て、考えてほしい舞台－『眠っているウサギ』－ (27),59-59頁 (単著) 2024/01/31
論文	『ギャング・エイジ』児童・青少年演劇評：深刻な問題を軽快に前向きに描く児童・青少年演劇ジャーナル　げき (26),72-73頁 (単著) 2023/08/01
論文	第32回「O夫人児童青少年演劇賞」受章のことば：乳幼児・児童・青少年演劇の普及と発展にさらに尽力していきたい児童・青少年演劇ジャーナル　げき (26),89-89頁 (単著) 2023/08/01
論文	「子どもの権利条約」と演劇－条約がスウェーデンの乳幼児のために演劇に与えた影響－発達 (174),87-92頁 (単著) 2023/05
論文	表現のために演劇鑑賞する重要性児童・青少年演劇ジャーナル：げき (25),58-61頁 (単著) 2022/12
論文	ドラマと演劇のルーツとしての「遊び」の重要性演劇と教育 726,15-21頁 (単著) 2022/04
論文	児童・青少年演劇評：思いと技術が融合し感動を生む　人形劇団むすび座『チト－みどりのゆびをもつ少年－』児童・青少年演劇ジャーナル　げき 24,72-73頁 (単著) 2022/04
論文	ドラマと演劇のルーツとしての「遊び」の重要性演劇と教育 (726),15-21頁 (単著) 2022/03
論文	英米のドラマ教育の考察（13）－「遊び／ドラマ／演劇連続体」における「遊び」と「創造過程」の関係性－東京都市大学人間科学部紀要 13,1-9頁 (単著) 2022/03
論文	英米のドラマ教育の考察(12)－アプライド・シアターはアートかセラピーか－東京都市大学人間科学部紀要 12,1-9頁 (単著) 2021/03
論文	ボローニャの「未来のヴィジョン、演劇のヴィジョン・・・（乳幼児のための国際演劇と文化フェスティバル）－「スモール・サイズ(Small Size)」から「マッピング（Mapping）」へ－児童・青少年演劇ジャーナル：げき (22),52-55頁 (単著) 2021/02
論文	英米のドラマ教育の考察（11）－ヴァージニア・G・コウスティとレフ・S・ヴィゴツキーとの類似性－東京都市大学人間科学部紀要 11,1-8頁 (単著) 2020/03
論文	英米のドラマ教育の考察（10）－ヴァージニア・G・コウスティの「遊び／ドラマ／演劇連続体」の検討－東京都市大学人間科学部紀要 10,1-8頁 (単著) 2019/03
論文	演劇的手法を活用しアクティブ・ラーニングの可能性－保育者養成における授業事例を中心に－人間学部研究紀要 18,135-147頁 (共著) 2018/03
論文	英米のドラマ教育の考察（10）－ヴァージニア・G・コウスティの「遊び／ドラマ／演劇連続体」の検討－東京都市大学人間科学部紀要 10,1-8頁 (単著) 2018/03
論文	英米のドラマ教育の考察（9）－イースタン・ミシガン大学大学院子どものためのドラマ／演劇MFAプログラムにおける「インターンシップ」の教育的意義－東京都市大学人間学部研究紀要 (9),1-7頁 (単著) 2018/01
論文	子ども時代の劇的体験演劇と教育 (698),1-1頁 (単著) 2017/10
論文	ムーブメントとしての「スモール・サイズ」－「ディスアビリティ」とは何か－児童・青少年演劇ジャーナル：げき (18),32-33頁 (単著) 2017/09
論文	遊びと乳幼児のための演劇の関係性－「乳幼児期のための演劇と文化国際フェスティバル」の上演作品の検討を通して－子どもと文化 49 (8),22-32頁 (単著) 2017/08
論文	英米のドラマ教育の考察（8）－言語表現育成のためクリエイティブ・ドラマをアクティブ・ラーニングに応用する可能性－東京都市大学人間科学部紀要 8,1-9頁 (単著) 2017/01
論文	みんぱくシアター－ハンズオンからマインズオンへ－国立民族学博物館調査報告　138 138,103-109頁 (共著) 2016/12
論文	授業を通した保育者資質としての「表現力」の育成―演劇的手法の可能性に着目して－保育士養成研究 33,41-50頁 (共著) 2016/03
論文	英米のドラマ教育の考察（７）－クリエイティブ・ドラマとDIEの変遷－東京都市大学人間科学部紀要 7,1-14頁 (単著) 2016/01
論文	舞台芸術は保育にどんな豊かさをもたらすのか－「はじめての出会い　ヨーロッパフェスティバル」の挑戦－保育学研究 53,308-317頁 (共著) 2015/12
論文	.2014年大阪国際児童青少年アートフェスティバル（TACT/FEST）－国際シンポジウム報告「芸術でコミュニティとリンクする」児童・青少年演劇ジャーナル：げき (14),16-19頁 (単著) 2015/09
論文	乳幼児のための舞台芸術の国際共同制作－「スモール・サイズ(Small Size)」に着目して－ (15),18-20頁 (単著) 2015/09
論文	英米のドラマ教育の考察（６）－キャサリン・ヒューズのミュージアム・シアターの検討を通して－東京都市大学人間科学部紀要 6,1-10頁 (単著) 2015/01
論文	英米のドラマ教育の考察（５）－博物館におけるアプライド・ドラマ－東京都市大学人間科学部紀要 5,1-8頁 (単著) 2014/03
論文	ドラマ活動というワークショップの記録と評価－ニュージーランドの保育実践記録からの示唆― 演劇教育研究 4,2-10頁 (単著) 2013/06
論文	英米のドラマ教育の考察（４）－ジョー・ウィンストンのドラマ活動事例の検討を通してⅡ－東京都市大学人間科学部紀要 4,23-45頁 (単著) 2013/03
論文	英米のドラマ教育の視点から見る低学年における劇活動－「へんしん！おはなしつくろう！ごっこ遊びからお話づくり、劇づくりへ」の検討を通して－帝京大学教育学部紀要 1,23-45頁 (共著) 2013/03
論文	韓国児童青少年演劇の現在－韓国国立劇団児童青少年演劇リサーチ・センターの活動－児童・青少年演劇ジャーナルげき (11),66-71頁 (単著) 2013/01
論文	英米のドラマ教育の考察（３）－ジョー・ウィンストンのドラマ活動事例の検討を通してⅠ－東京都市大学人間科学部紀要 3,66-77頁 (単著) 2012/03
論文	初日拝見：わらび座「セロ弾きのゴーシュ」児童・青少年演劇ジャーナル　げき (10),91-93頁 (単著) 2012/01
論文	Theatre for Young Audiences as Culture of Children: Focusing on Programs for Children in Public Theatres,29-34頁 (単著) 2011/07
論文	英米のドラマ教育の考察（２）－ジョナサン・ニーランズのドラマ活動例の検討を通して－東京都市大学人間科学部紀要 2,35-48頁 (単著) 2011/03
論文	イギリス・ドラマ教育の歴史から学ぶ 24 (2),23-25頁 (単著) 2011/02
論文	児童演劇は子どもだけのもの？日本芸術文化振興会ニュース1月号,15-15頁 (単著) 2011/01
論文	Do Babies Really Need to See Theatre for Young Children? ASSITEJ Korea Centre Babydrama Festa International Symposium Proceedings 1,83-94頁 (単著) 2010/08
論文	生きる力を育む教育方法としてのドラマ教育指導と評価 56 (7),2-3頁 (単著) 2010/06
論文	英米のドラマ教育の考察（１）－ジョナサン・ニーランズの「コンベンションズ・アプローチ」の検討を通して－東京都市大学人間科学部紀要 1,19-32頁 (単著) 2010/03
論文	ドラマによる保育者養成－インプロビゼイションの検討を通して－立教女学院短期大学紀要 41,105-115頁 (単著) 2010/02
論文	初期クリエイティブ・ドラマの特徴－「児童の教育的演劇」の影響－東横学園女子短期大学紀要 43,47-56頁 (単著) 2009/02
論文	国際児童・青少年演劇フェスティバルおきなわ（２）－戦闘機でなく子どもの文化の飛び交う街に－児童・青少年演劇ジャーナル　げき (7),81-84頁 (単著) 2009/02
論文	国際児童・青少年演劇フェスティバルおきなわ（１）－演劇を通して次世代を育成する－ (7),81-84頁 (単著) 2008/02
論文	日本の演劇教育の多義性－英米のドラマ教育の視点から－東横学園女子短期大学紀要 42,47-56頁 (単著) 2008/02
論文	紛争地域における児童青少年演劇の可能性－キジムナーフェスタの試み－をちこち (20),58-59頁 (単著) 2007/12
論文	なぜ、演劇か？　なぜ、子どもか？児童・青少年演劇ジャーナル：げき 5,4-7頁 (単著) 2007/03
論文	イギリスのドラマ教育の考察(12)－初等教育における学習媒体としてのドラマの可能性－川村学園j女子大学研究紀要 18 (2),109-119頁 (単著) 2007/03
論文	Theatre for Children and Young People in Japan: Past, Present, and Future TYA Today (Theatre for YOung Audience Today) 20 (2),14-17頁 (単著) 2006/12
論文	ドラマ教育奮闘記（日本の教育現場で）⑧－ドラマ活動をする意味－ (585),46-51頁 (単著) 2006/06
論文	ドラマ教育奮闘記（日本の教育現で）⑦－ドラマ活動の「怖さ」と「深さ」－演劇と教育 (584),26-31頁 (単著) 2006/05
論文	ドラマ教育奮闘記（日本の教育現場で）⑥－深層が現れるとき－演劇と教育 (583),33-39頁 (単著) 2006/04
論文	イギリスのドラマ教育の考察(11)-Jonothan Neelands の実践を通して－川村学園j女子大学研究紀要 17 (2),11-21頁 (単著) 2006/03
論文	ドラマ教育奮闘記（日本の教育現場で）⑤－リアリティーを感じる瞬間－ (582),52-57頁 (単著) 2006/03
論文	ドラマ教育奮闘記（日本の教育現場で）④ (581) (単著) 2006/01
論文	明治期の児童演劇と演劇教育－「お伽芝居」と「家庭劇」－人形玩具研究－かたち・あそび－ 16,135-142頁 (単著) 2006/01
論文	ドラマ教育奮闘記（日本の教育現場で）③－ピクリとも動かない学生－演劇と教育 (580),26-31頁 (単著) 2005/12
論文	ドラマ教育奮闘記（日本の教育現場で）②－ドラマ活動をする意味はなにか？演劇と教育 (579),46-51頁 (単著) 2005/11
論文	ドラマ教育奮闘記（日本の教育現場で）①－戸惑いと発見の連続－演劇と教育 (578),58-63頁 (単著) 2005/10
論文	なぜ今、児童青少年演劇なのか－楽しみ、経験や理解を深め、人生を学ぶ－児童・青少年演劇ジャーナル 2,22-23頁 (単著) 2005/03
論文	イギリスのドラマ教育の考察(10)-ウォーリック大学教育学部ドラマ教育と演劇教育プログラムの検討― 川村学園j女子大学研究紀要 16 (2),1-11頁 (単著) 2005/03
論文	Drama and Theatre for Young People in Japan Research in Drama Education 9 (1),93-95頁 (単著) 2004/07
論文	英国における児童青少年演劇―TIEの意味と影響― 児童青少年演劇ジャーナルげき 1,90-92頁 (単著) 2004/07
論文	イギリスのドラマ教育の考察(9)－エクセター大学ドラマ学部「応用されたドラマ」プログラムの検討－川村学園女子大学研究紀要 15 (2),157-167頁 (単著) 2004/03
論文	ドラマ教育と演劇教育⑥－教員養成におけるドラマ活動－演劇と教育 (558),49-53頁 (単著) 2003/10
論文	Do Methods of Training Exist in Japan? The Answer is No! The International Association for Children and Young People 2003/2004,26-31頁 (単著) 2003/09
論文	Theatre Collaborative Project: Cultural Identity in Theatre for Young Poeple in Japan Theatre for Children and Young Pople 2003/2004,26-31頁 (単著) 2003/09
論文	ドラマ教育と演劇教育⑤－フィリップ・ザリーリ博士の俳優訓練－演劇と教育 (557),57-61頁 (単著) 2003/09
論文	ドラマ教育と演劇教育④－ジョナサン・ニーランズ博士のDIE－演劇と教育 (556),28-31頁 (単著) 2003/07
論文	ドラマ教育と演劇教育③－DIEから発展したTheatre in Education:「アンへのプレゼント」演劇と教育 (555),50-54頁 (単著) 2003/06
論文	ドラマ教育と演劇教育②－ジョン・ソマーズ先生のTheatre in Education:ベンの部屋－演劇と教育 (554),42-46頁 (単著) 2003/05
論文	ドラマ教育と演劇教育①－エクセター大学ドラマ学部「応用されたドラマ」学科の授業経験から－演劇と教育 (553),49-53頁 (単著) 2003/04
論文	What Theatre for Children and Young People Can Do to Preserve Cultural Identity in the Age of Globalization: Tradition, Equality and Hybrid Full Contact: Meeting of Theatre and Cultural Policy Makers,26-27頁 (単著) 2002/10
論文	イギリスのドラマ教育の考察(8)－ピーター・スレイドの「チャイルド・ドラマ」における「遊び」と「援助」について－川村学園女子大学研究紀要 13 (2),1-10頁 (単著) 2002/03
論文	イギリスのドラマ教育の考察(6)－Sladeの「Child　Drama」における自己と他者との関わり－川村学園女子大学研究紀要 11 (2),107-120頁 (単著) 2001/03
論文	イギリスのドラマ教育の考察(7)－TIEとDIEの検討を通して－川村学園女子大学研究紀要 12 (2),55-67頁 (単著) 2001/03
論文	イギリスのドラマ教育の考察（5）－Sladeの乳幼児対象のドラマ活動の検討を通して－川村学園女子大学研究紀要 10 (2),119-134頁 (単著) 2000/03
論文	95-97私の見た児童・青少年演劇：私の「すすめたい」作品・ベスト3 演劇と教育 (504),30-31頁 (単著) 1998/04
論文	イギリスのドラマ教育の考察(4)－Gavin　Boltonの検討を通して－川村学園女子大学研究紀要 9 (2),71-83頁 (単著) 1998/03
論文	異文化理解のための倫理教育－Drama/Theatre for The Youngを通して－研究助成報告論文集 8,73-91頁 (単著) 1998/03
論文	.クリエイティブ・ドラマの方法論の考察（4）－Ruth B.　Heiningの活動例の検討を通して－帝京大学文学部紀要：教育学 23,101-114頁 (単著) 1998/01
論文	イギリスのドラマ教育の考察(3)－Peter Sladeの「Child Drama」の検討を通して－川村学園女子大学研究紀要 8 (2),117-131頁 (単著) 1997/03
論文	クリエイティブ・ドラマの方法論の考察（3）－Viola Spolinの｢ゲーム｣の検討を通して－帝京大学文学部紀要：教育学 22,251-256頁 (単著) 1997/01
論文	イギリスのドラマ教育の考察（2）－Brian Wayの検討を通して－川村学園女子大学研究紀要 7 (2),85-93頁 (単著) 1996/03
論文	クリエイティブ・ドラマの方法論の考察（2）－Siksの『The Process－Concept Structure　Approach』の検討を通して－帝京大学文学部紀要：教育学 21,123-138頁 (単著) 1996/01
論文	.Winifred Wardのクリエイティブ・ドラマの考察－「GOLDILOKS」の検討を通して教育方法研究 21,115-125頁 (単著) 1995/03
論文	イギリスのドラマ教育の考察（1）－Dorothy Heathcote の方法論の検討を通して－川村学園女子大学研究紀要 6 (2),121-131頁 (単著) 1995/03
論文	クリエイティブパペトリーについて－「パペット」の教育的意義の検討－人形玩具研究－かたち・あそび－ 4,65-71頁 (単著) 1995/01
論文	クリエイティブ・ドラマの方法論の考察（1）－Geraldine B.Siksの検討を通して－帝京大学文学部紀要：教育学 20,335-356頁 (単著) 1995/01
論文	アメリカのドラマ/演劇教育の考察－クリエイティブ・ドラマを中心にして－少年演劇 (48),11-14頁 (単著) 1994/10
論文	「プレイリーダー」養成プログラムについて－クリエイティブ･ドラマ･リーダー養成プログラムの検討を通して－児童育成研究 12,24-30頁 (単著) 1994/08
論文	クリエイティブ・ドラマの変遷－Geraldine B.Siksの方法論の検討を通して－児童研究 73,11-17頁 (単著) 1994/06
論文	イギリスのドラマ/演劇教育（2）少年演劇 (47),54-56頁 (単著) 1994/04
論文	Theatre in Educationについて－「観る」活動と「演じる」活動の関連－川村学園女子大学研究紀要 5 (2),11-17頁 (単著) 1994/03
論文	クリエイティブ・ドラマについて－歴史的視点から－帝京大学文学部紀要：教育学 19,347-356頁 (単著) 1994/01
論文	イギリスのドラマ/演劇教育（1）少年演劇 (45),54-56頁 (単著) 1993/10
論文	幼児教育における劇遊びとその援助について－Drama/　Theatre for　The Youngの視点から－児童育成研究 11,2-7頁 (単著) 1993/08
論文	日本の昔話からなるスクリプト学習に及ぼす絵と音楽の促進効果について川村学園女子大学研究紀要 4 (4),91-108頁 (共著) 1993/03
論文	一人ひとりを生かす保育－よりよい指導計画のあり方を探る－研究紀要 (共著) 1992/03
論文	イギリスの演劇教育について（1）－TIEの考え方の検討－少年演劇 (43),33-34頁 (単著) 1992/02
論文	幼稚園教師養成のための指導法の研究川村短期大学研究紀要 11,119-122頁 (共著) 1991/03
論文	家庭劇実践報告について少年演劇 (40),12-14頁 (単著) 1990/09
論文	Study on The Traditional Children's Play in Japan,11-14頁 (共著) 1990/05
論文	Developmental Drama in The Curriculum of Early Childhood:Understanding Children's Natural Play Ontario Institute For Study in Education (単著) 1989/05
論文	児童演劇における『参加』の意味について－昔話と『参加劇』脚本との比較を通して－竹早教員養成所研究紀要 3,31-40頁 (単著) 1989/03
論文	児童表現活動におけるクリエイティブ・パペトリーの特徴児童育成研究 6,55-63頁 (単著) 1988/03
論文	Drama/Theatre for the Young in Early Childhood Education: One Perfumer's Visiting Classroom With Kits (単著) 1987/10
論文	「表現力」を養うために教員養成はいかにあるべきか－Project MOPPETのクリエイティブ・ドラマ検討を通して－ (単著) 1982/03
その他	「遊び／ドラマ／演劇連続体」に基づく乳幼児のための演劇の特徴明治学院大学心理学部付属研究所通信 (16),3-3頁 2024/03
その他	児童・青少年演劇評　子どもへの観客への温かいリスペクト：『らふぃゆ　れふぃゆ』児童・青少年演劇ジャーナル：げき (25),88-88頁 (単著) 2022/12
その他	ラ・バラッカ劇団のロベルト・フラベッティとの出会いコムーネ ACIG 1 (4),34-36頁 (単著) 2022/04
その他	レッジョ・エミリア・アプローチにおけるドキュメンテーションコムーネ (3),20-21頁 (単著) 2021/12
その他	人生に刻み込まれたイタリアとの出会いコムーネ 2,26-27頁 (単著) 2021/06
その他	初日拝見：劇団仲間「風の中のマリア」児童・青少年演劇ジャーナルげき (11),66-71頁 (単著) 2013/01
その他	テルマ先生とターキーゆうわ (単著) 2012/06
その他	（フィリップ・プルマン著）なぜ、演劇か？　なぜ、子どもか？児童・青少年演劇ジャーナル：げき 5,4-7頁 (単著) 2007/03
その他	（マイケル・フィッツジェラルド著）なぜ今、児童青少年演劇なのか－楽しみ、経験や理解を深め、人生を学ぶ－児童・青少年演劇ジャーナル：げき 2,22-23頁 (単著) 2005/03
その他	どのように児童青少年演劇を研究したらいいのか？アシテジ (単著) 2002/01
その他	（Wolfgang Schneider著）児童演劇批評の基準としての「バラ色の頬」と「キラキラした目」演劇と教育 490,56-60頁 (共著) 1997/01
その他	座談会：新領域『表現』が問うもの保育研究 15 (2),2-16頁 (共著) 1994/07