研究者情報 - 星野　真澄

ホシノ　マスミ HOSHINO Masumi
星野　真澄

所属明治学院大学文学部教職課程

職種専任講師

学会発表
2024/10/25	米国の女性リーダーシップ（Lead Her Ship）に対する学校・行政バイアスからの脱却－日本の状況をふまえて－ (日本教育行政学会第59回大会)
2021/11/20	米国ノースカロライナ州シャーロットメクレンバーグ学区における学校施設整備の資金調達の実態－学校段階区分変革に焦点をあてて－ (日本教育制度学会第28回大会)
2020/11/28	アメリカの高等教育機関における教員養成のカリキュラム－教職課程の理論と実践に焦点をあてて－ (アメリカ教育学会第32回大会)
2020/10/04	アメリカの学校段階区分変革の意義と課題：8－4制の再出現に注目して (日本教育行政学会第55回大会)
2020/09/13	米国カリフォルニア州の大学における教員養成のカリキュラム― 教職の専門職化と高度化に着目して ― (日本教師教育学会第30回大会)
2020/08/24	米国ノースカロライナ州の学校段階区分の変革 ―シャーロットメックレンバーグ学区の教育環境整備に焦点をあてて― (日本教育学会第79回大会)
2019/10/12	アメリカの学校段階区分変革に伴う教育環境整備の特徴と課題－人的側面に注目して－ (アメリカ教育学会第31回大会)
2019/03/09	学校段階区分の変革に伴う教育環境整備の財源－米国フィラデルフィア学区に焦点をあてて－ (筑波大学教育学会第17回大会)
2018/10/20	アメリカにおける学校体系の再構築－都市部郊外の8-4制に注目して－ (アメリカ教育学会第30回大会)
2017/03/19	アメリカの学級規模縮小政策 (アメリカ教育学会教育セミナー)
2016/09/18	米国フロリダ州における学級規模縮小の財政的仕組み (日本教師教育学会第26回研究大会)
2014/10/12	米国諸州における学級規模縮小の財政的な仕組み (日本教育行政学会第49回大会)
2014/09/27	米国ウィスコンシン州の学級規模縮小と教員の職能開発 (日本教師教育学会第24回研究大会)
2014/03/08	米国カリフォルニア州の学級規模縮小プログラム導入後の実態－CSRリサーチコンソーシアムの調査結果を踏まえて－ (筑波大学教育学会第12回大会)
2013/11/16	米国カリフォルニア州の学級規模縮小プログラムの実態 ―教員の職能開発を中心として― (日本教育制度学会第21回大会)
2011/06/26	カリフォルニア州における学級規模縮小資金の実態－財政的側面に焦点をあてて－ (日本比較教育学会第47回大会)
2010/10/27	米国カリフォルニア州の学級規模縮小政策に関する研究 (筑波大学人間総合科学研究科教育基礎学専攻博士論文中間発表会)
2010/08/22	米国カリフォルニア州における学級規模縮小法の成立過程－その政策意図に焦点をあてて－ (日本教育学会大会第69回大会)
2009/11/14	米国カリフォルニア州における学級規模縮小法の実施過程－州と学区の役割に着目して－ (日本教育制度学会第17回大会)
2009/06/27	カリフォルニア州のハイスクールにおける学級規模縮小に関する研究－モーガンハート法の成立と意義－ (日本比較教育学会第45回大会)
2009/03/14	米国カリフォルニア州における学級規模縮小法の成立と意義－教員の職能開発に焦点をあてて－ (筑波大学教育学会第８回大会)