| 言語種別 | 英語 |
|---|---|
| 発行・発表の年月 | 2021/12/01 |
| 形態種別 | 【論文】研究論文（学術雑誌）＜査読あり＞ |
| 査読 | 査読あり |
| 標題 | Emergence of Multiple Groups of Learners with Different Writing-Development Trajectories in Classroom: Growth Mixture Modeling |
| 執筆形態 | 【共著】共著 |
| 掲載誌名 | Journal of Second Language Writing |
| 掲載区分 | 国外 |
| 著者・共著者 | Kyoko Baba,Ryo Nitta |