| 言語種別 | 日本語 |
|---|---|
| 発行・発表の年月 | 2001/03 |
| 形態種別 | その他 |
| 標題 | 講座わかる医学・リハ 新学期にあたっての医学的な配慮（上） |
| 執筆形態 | 単著 |
| 掲載誌名 | 発達の遅れと教育 |
| 巻・号・頁 | (524),52-53 |
| 概要 | 特殊教育の現場で働く教師を主な対象に、障害のある子どもの健康管理のポイントやその疾患に特有な行動や物のとらえ方を解説した。ここでは自閉症を取り上げ、社会性の発達障害を、人づきあいの仕方、コミュニケーション、想像性の三つの側面から説明した。また視覚情報優位の自閉症の認知特性を説明し、視覚的手がかりを用いるヒントを提示した。自閉症に合併しやすい精神症状、情緒・行動の問題を説明し、健康管理のポイントを示した。 |